2024年5月30日，江苏联合职业技术学院五年制高职学徒制第五次研讨会在我校召开。江苏联院党委书记刘克勇、副院长金玉、副院长徐伟，《中国教育报》职教周刊主编翟帆，辽宁轨道交通职业学院党委书记鲍风雨，江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所所长陈向阳，常熟市教育局局长戚晓维,学校党委书记苏建青、校长徐丽娟等出席会议。会议由江苏联院副院长徐伟主持。
五年制高职学徒制课题组成员、五年制高职现代学徒制示范专业点负责人、各办学单位有关负责同志等共计200余人参加会议。本次研讨会共设有常熟分院学徒中心考察、五年制高职学徒制典型案例分享、人才培养教学实施方案交流、课题研究进展情况汇报和专题讲座五个环节，旨在不断深化五年制高职学徒制的实践与研究，创新人才培养模式，提高人才培养质量，进一步彰显五年制高职办学的适应性和吸引力。
领导讲话
苏建青书记致欢迎辞，介绍了学校现代学徒制十年探索实践中取得的丰硕成果和形成的特色品牌，建立了双导师管培机制、开发了学徒制课程资源、共建了校内外学徒中心、探索了工学交替教学模式以及创新了学徒评价模式等关键做法。
戚晓维局长代表常熟市教育局致辞。她表示常熟正在加快构建政校行企四方协同一体化育人模式，着力培育更多与本地产业发展紧密匹配的高技能人才，期待本次研讨会为常熟职业教育的发展提供更多新思路、新经验，为常熟改革发展事业凝聚更多的共识与力量。
刘克勇书记指出，五年制高职具有人才培养周期长、本地化等特征，推行学徒制具有比较优势。从如何评价五年制高职学徒制现状、如何增强推动学徒制的行动自觉、如何纵深推进五年制高职学徒制三个方面进行了分析和阐述。刘克勇书记强调，当前五年制高职学徒制工作推进正由被动走向主动、由注重形式走向注重内涵、由点状走向链状，但仍然存在动力不足、理论与实践脱节、缺乏提炼升华等问题，下一步应从继续坚守校企协同育人理念、遴选优秀企业进行合作、锻造一支队伍、深化研究、扩大规模、彰显特色等方面大力推进五年制高职学徒制工作。
金玉副院长指出，要进一步深刻领会中国特色现代学徒制内涵，在准确把握五年制高职学徒制规模大、举措实、特色明的基础上，围绕深化五年制高职人才培养模式改革、完善校企共同研制五年制高职学徒制标准体系、打造一支专兼结合的双导师团队和校企共同开发优质教学资源四方面，积极探索推进五年制高职学徒制实践项目。
徐伟副院长强调，学院将组织力量研究制订关于深入推进五年制高职学徒制人才培养的实施意见，聚焦五年制高职教学标准建设、强化队伍建设、推动产业学院建设、深化学徒制示范专业点内涵建设、进一步做好五年制高职学徒制课题研究等，推进五年制高职学徒制点上开花、线上结果、面上出彩。
参观常熟分院学徒中心
参会者实地考察了中英现代学徒中心、新能源汽车、智能控制、智能制造和电子商务等学徒中心，全面了解学校学徒制培养成果。
人才培养教学实施方案交流
徐丽娟校长代表学校作了题为《现代学徒制本土化的常熟实践》的报告。介绍了学校在学徒制人才培养的方案研制、课程构建和教学实施、校企合作企业的遴选、架构体系内容的落实等方面的具体做法。
南京分院、无锡机电分院、连云港中医药分院、如东分院和太仓中专办学点也分别围绕五年制高职学徒制人才培养方案研制情况、教学实施准备、教学实施组织、教学实施体会等四个方面开展了深入交流，太仓市双元制教育研究院院长周新源、通州分院校长姜汉荣和宜兴分院校长刘炜杰分别对交流内容进行了细致而专业的点评，不仅总结了各办学单位的实践经验，还对如何进一步优化和深化五年制高职学徒制提出了建设性的意见和指导。
课题组汇报
五年制高职学徒制课题组对其研究产生的代表性成果进行展示分享。太仓中专办学点汇报了总课题研究成果，南京分院、金陵分院、无锡机电分院、常州刘国钧分院、苏州旅游与财经分院分别汇报了子课题研究成果。江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所所长陈向阳、辽宁轨道交通职业学院党委书记鲍风雨进行了点评。
专家讲座
南通大学张宇博士作了《学徒经历如何促进个体职业生涯成功——谈现代学徒制的育人意义和未来发展》的专题报告，分享了学徒制培养过程中的制度保障、招生招工机制、校企合作培养模式、专业教师队伍建设、学徒个人成长等方面的经验。
学校学徒制成果
学校建有教育部现代学徒制试点项目3个、苏州市现代学徒制建设项目8个，校级学徒制项目15个以上，覆盖全校所有五年制高职专业。先后完成了教育部第二批现代学徒制试点项目建设任务，完成了3个江苏省级课题的研究，形成了一系列省级以上教学成果，编写出版了《现代学徒制常熟实践》一书，发表学徒制相关论文30余篇，《中国职业技术教育》等杂志对现代学徒制的常熟实践进行多次报道。逐步建立了政府引导、行业参与、社会支持、企业和职业学校“双主体”育人模式，形成了有现代学徒制本质、地区特色的“1+1”、“1+N”和“1+1+N”模式，积极构建校企协同育人新机制，促进教育链、人才链、创新链与产业链紧密结合，为区域经济高质量发展赋能。
学校将以此次会议为契机，全面梳理和总结现代学徒制校企联合育人取得的实践经验和成功做法，丰富现代学徒制常熟模式的内涵，规范现代学徒制常熟模式的运行。推进现代学徒制项目的专业教学标准、课程标准、实训条件建设标准等标准建设；形成现代学徒制项目在师资队伍、课程资源、实践中心等方面更多的物化成果。
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图文：行政事务处
排版：行政事务处
审核：校长室
