——记基础部2020年青蓝工程
为了我校教育教学事业持续稳定发展，也为了培养一支结构合理的优秀教师队伍，我校一贯重视青年教师的培养。2020年我校将新入职教师中的五人放在了基础部。基础部领导团队深感学校的信任，以及培养青年教师的重大责任。为此，基础部主任周军民带领干部团队积极制定青蓝工程计划方案，以青蓝结对仪式郑重开启青年教师培养工程，通过期中、期末过程性考核了解并促进青年教师的成长步伐。在这个过程中，我们本着发挥优秀骨干力量、传承优秀教育品格和培养优秀教学新秀的三个理念，认真制定工程方案、郑重开展结对仪式、合理安排培养计划、注重过程性考核、全面综合评价。
一、有计划的开始
为了确保青蓝工程能够有计划有步骤地顺利开展，学期初我们确定了工程方案，包含有“协议书”、“考核量化标准”、“考核表”、“过程记载表”和“三年发展规划表”。该方案中既有郑重的协议书，也有帮助青蓝双方确定目标的计划表，还有可以记录培养过程的记载表。能够全面指导并记录青蓝培养过程。确定了工程方案后，我们及时上报校教管处备案。
此外，我们还精心挑选合适的骨干教师。基础部有37名市级以上骨干教师，其中苏州市学科带头人2人，常熟市学科带头人7人，常熟市教学能手15人。我们从中挑选了部分认真负责的优秀骨干教师承担了本次青蓝工程指导教师，例如庞静红老师和浦瑛怿老师都是常熟市学科带头人，顾冬梅老师是常熟市教学能手且有丰富的指导青年教师的经验，费梅老师是常熟市中级双师型和教学能手双头衔。我们希望青年教师能从这些指导教师身上不仅学习到教学技巧承袭教学经验，还能感受到这些教师们的教学品格。
确定了指导教师之后，我们会要求指导教师制定好详细的指导计划。例如顾冬梅老师，结合教学实际和教师发展需要，将培养主要分成两个部分，本学期主要指导青年教师熟悉阅读课的授课形式，下学期将重点培养听说课的授课模式。在这个过程中，顾冬梅老师从严从高要求，借助系部资源，以教学大赛的模式培养指导青年教师，帮助青年教师自从教第一天开始，就建立严谨的教学习惯。
二、时刻关注的过程
除了精心的前期准备，我们还时刻关注过程。首先通过郑重的结对仪式让青蓝双方感受到这是一项必须用心认真对待的事情。有了认真对待的态度，就有了进步的可能性。
在前期计划中，我们设计了“过程记载表”，既是方便青蓝双方记录自己的学习指导活动，也方便双方回顾培养情况，时时督促自己。除此之外，我们还采取了现场听课的形式，观察检查青年教师的学习情况。我们利用教研活动听评课、期中开展中期青蓝评课活动、期末开展阶段成果展示开课活动。在一次次的听课中，我们能感受到青年教师的认真，也能看到他们的进步。
三、全面综合的考核
每一次的评价都是为了下一阶段的进步。在本学期末，我们开展了青蓝阶段性成果考核。我们从上课、备课、作业批改、教学态度、教学实绩多方面来考核。我们制定了考核方案并成立了考核小组，由考核小组确定考试时间，听课并独立评分。
并且在规定的时间统一检查青蓝材料，青年教师备课本等资料。从中我们也看到了指导教师给予的资料，以及青年教师们在给予的资料上的个人笔记。
从夏到冬，这半年时间里，我们能看到指导教师的负责，他们科学合理地规划指导进程，无私地倾囊相授；也能看到青年教师们的努力，向老教师们请教、互相讨论学习、晚上主动留校辅导学生；也非常感谢学校教管处曹哲、周伟刚两位副处长对我们青蓝工程全过程的指导与参与，正是在大家的关心与支持下，我们青蓝工程得以顺利开展，方案得以顺利实施。
老干扶持新枝长，教坛不断涌新秀。相信在青蓝工程的平台上，在指导教师的帮助下，我们的青年教师会更快更好的成长起来，将我校传帮带的优秀传统不断延续发扬。
（基础部）
