9月15日上午，传媒艺术系联想学徒班教室内，苏建青校长听了该班的职业素养课。新学期伊始，学校领导纷纷走进课堂，开展推门听课活动，了解教师教学水平和课堂教学动态，关注学生成长成才，以实际行动深入落实“三教”改革，积极推动课堂革命。
联想学徒班是学校和联想集团今年刚刚组建的校企共育项目。校企双方共同制定人才培养方案、考核认定标准，共同实施“1+X”考证项目。学徒班将从通用技能、专业技术、岗位实训、复习认证和就业指导五个能力层面对学徒进行全方位的培养。学徒班成立后，马上受到了广大家长们的关注，学生们积极报名，经过层层选拔，最终有38名学生成为首届联想学徒班的学员。
与传统的课堂教学相比，学徒班的教学更能体现学生主体的课堂生态。在学徒班的课堂上，学生自制课件、自我主持、自我评价。在企业导师的引导下，学生自我、自主、自由的相互经验交流、成果分享、合作讨论，师生共同打造的生态课堂更有利于学生开展持续性的思考和讨论，于润物无声中提升职业能力和素养。
《职教20条》颁布以后，职业教育进入了新的发展时期。职业教育的教师、教材、教法“三教”改革，成为推进职业教育高质量发展的重要抓手。课堂作为“三教”改革的落脚点，对于提升学生素养和职业能力，具有至关重要的作用。长期以来，学校领导高度重视课堂教学，利用开学检查、联系班级等时机，深入课堂，了解教师上课和学生听课情况，对提高教育教学质量和人才培养质量起到了积极的促进作用。
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（党委办）
