职教中心产教结合培养技术能手
文/常熟日报记者 陈哲
最近结束的全省职业学校技能大赛传出喜讯，市职业教育中心校在机械、数控类技能比赛中荣获5个一等奖，涌现出一批年轻的技能人才，备受全省职教界关注。
技能大赛体现职业教育成果，职教中心的成绩在全省同类学校中名列前茅。根据惯例，全省职业学校技能大赛一等奖获得者具备技师水平。这次职教中心有3名学生获得一等奖，年轻技师令人刮目相看。
在车间里上课
走进职教中心机电工程系，整个底楼被各类机床占据，操作机械的“工人”穿着统一制服，乍看还以为走进一家工厂。校长助理、机电工程系主任周万民介绍说，学生一学期共上18周课，其中约有9周在车间里上课，特别是高年级学生，要求会看图纸，能够独立加工零件，和普通操作工人无异。
高职模具班的顾程成喜欢在车间里上课，他说动手实践比在教室里“纸上谈兵”更有趣。顾程成擅长钳工，一有空就上车间练习。熟能生巧，技能水平日渐娴熟，顾程成欣喜地发现，原来许多难懂的理论现在都心领神会，不用再死记硬背了。在这次全省职业学校技能大赛中，顾程成获得钳工学生组一等奖。
周万民说，职教中心的教学模式是校企结合、工学结合、产教结合，目的是把学生培养成为合格的技术工人。为此，学校投资1800多万元添置设备，把教室变成车间，还要求教师变成师傅、学生变成学徒，让学生一毕业就能适应企业的工作环境。从机电工程系学生98%的对口就业率来看，这种教学模式成效显著。
师徒共同成长
在工厂车间，老师傅带徒弟，徒弟逐渐成长，最终变成师傅又带徒弟，技术就是靠这样代代相传。在机电工程系，师生关系被这种师徒关系所取代，一字之差，效果却大不一样。
机电工程系有100多位教师，其中高级技师4名、技师20名。每位教师悉心传授技能，辐射带动全系1800多名学生。据统计，机电工程系每年约有450名学生毕业，100%是中级工，半数以上获得高级工资格，其中出类拔萃者能获得技师称号，他们自然成为企业争抢的“香饽饽”。
培养产品意识
职教中心的学生往往还未毕业就被企业预订，这是技术工人紧缺的原因吗？一家模具生产企业的负责人说，我们到其他地方招到的学生，熟练岗位还需要一段时间，可职教中心的学生很快就能上手，隔段时间就成为技术能手。
据介绍，职教中心还有一家校办厂液压工具厂，对外承接加工业务，对内肩负着学生的上岗前培训。液压工具厂厂长陶立强说，工人就是学生，他们一般已上高年级，在这里加工的零部件已不是上课时的作品，而是真正的产品，一旦出现大量不合格产品就会给校办厂造成亏损，学校通过这种实战训练来培养学生的产品意识。
学生接触到的产品也不单一。一名职教中心的毕业生说，他在校办厂加工过电梯曳引机刹车系统、汽车千斤顶配件、玻璃模具、轴承套件，甚至还有石油钻井用的钻套等。正因为接触过各种各样的零部件，到企业后他很快就进入了角色。陶立强说，液压工具厂与本市10多家企业有业务往来，平均每月加工零部件2万件左右，对学生来说是很好的锻炼机会。
