近日，我校被评为“2021-2022学年常熟市中小学家访工作先进学校”。
家校共育是现代学校制度下育人理念的共识。苏霍姆林斯基说：“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。”一直以来，我校高度重视家校联系主动探索具有学校特点的家校共育模式，多元整合各类家庭教育资源，努力集合家长和教师的智慧与力量，有效化解家校合作过程中的矛盾和问题，在育人高位上形成合力，实现育人影响的一致性。
家校联系最好的方法就是家访。家访是教师全面了解学生的需要，家访是不断改善师生关系的需要，家访是努力增进家校沟通的需要，家访是不断加强自身建设的需要，家访是教育适应课程改革的需要。近年来，我校高度重视家访工作，把家访活动列入班主任常规工作考核，把系部的家访工作管理列入系部德育工作考核内容之一。
在书记校长带领下，党员干部和全体班主任一起开展家访工作。在家访中，班主任、党员既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。
家访完成并不代表教育的结束，荣誉的获得激励我们继续努力。学生教育是一个长期的过程，学校的教育固然重要，但加强与家长的联系，多方掌握学生的动向是必不可少的，这就要求我们应该使家访工作经常化，经常沟通，确保学生健康、全面的发展。另外，在家访后更要留心观察学生变化，加强与学生的沟通，检验家访的效果，并针对学生的反应及时调整教育策略，不放弃、不厌烦，保证教育有始有终，让家访切实发挥其有效性，让我们的教育如涓涓细水流入学生心田，润泽学生心灵。
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图文：学生工作处
排版：行政事务处
审核：校长室