编者按：6月11日，我校校长金玉书、教学管理处处长马志军、电气工程系主任张传生、传媒艺术系主任钱立新一行前往重庆云阳职教中心进行对口交流活动。下面是云阳职教中心的活动报道。
金校长一行在杨友均校长、贾在国书记等校领导的陪同下参观了实训大楼、教学楼、学生食堂和宿舍、一·一九爱国主义教育展厅，观看了学生实作作品；对我校在短短几年时间取得的跨越式发展给予了高度赞扬，并畅谈职业教育改革和发展，为我校未来发展指路导航。
下午，在学校会议室召开了座谈会。金校长认为，我校在专业建设、文化建设、校园建设等方面特色鲜明，成绩突出；同时详细介绍了他们近几年发展职业教育的举措和办学经验。一是职业教育要有“大学校培养小老板，小老板成就大事业”的理念，培养学生的创业思维和能力，让学生成为创业者，教师成为引导者，把校园变为创业园，进一步成立创业集团。二是职业教育要做好“四个对接四个服务”，实现职业教育服务于人的全面发展、服务于经济社会发展。学校建设要与经济开发区发展对接——学校要为经济开发区提供强有力的人力资源支撑，形成学生顶岗实习优先开发区、专业设置配套开发区、就业创业服务开发区；专业设置要与产业结构调整对接——专业设置与市场需求相匹配、与产业结构相匹配、与学生就业创业相匹配；课程设置要与岗位能力培养对接——根据岗位设置课程，开发校外实训基地，与企事业单位共建实习基地、就业基地和研修基地，促进学校教育与生产实践紧密结合，实现人才的培养与岗位需求“无缝对接”；主动参与社区教育与合作办学对接——突出创新创业，主动与本地经济、跨地域经济对接，积极推进社区教育，服务“三农”。金校长还介绍了常熟职教中心“系部为主、处室服务”的校系二级管理体制。这些都值得我校很好的学习和借鉴。
杨校长向金校长一行表达了诚挚的谢意并提出了请求。一是进一步向常熟职教中心学习和探讨二级管理模式，深化学校内部管理改革；二是加盟常熟职教中心创业集团，参与集团活动；三是给更多的机会对我校的专业教师进行培养提高。
金校长非常乐意地答应了杨校长的请求并表示，以后两校将在人才培养、专业建设、课程开发、实训基地建设、师资培养、产教结合等众多领域进行深层次的交流与合作，拓宽校际间交流与合作空间，实现更快更高发展；进一步落实教育部东西部职校对口援助项目，缔结区域与区域、学校与学校的情谊，促进内涵发展，营造发展共赢的良好局面。
